- Derfor lot jeg sønnen min slippe lekser
Småbarnsekspert Heather Shumaker synes lekser for småbarn er noe tull.
(SIDE2): I påskeferien er det heldigvis leksefri, men ellers er lekser en stor del av hverdagen til skolebarn. Dette er noe de fleste i foreldregenerasjonen også vokste opp med, og vi tar det for gitt at lekser er viktig for barnas utvikling.
Men stemmer det? Nei, mener Heather Shumaker, forfatter av to bøker for foreldre og foredragsholder om tidlig barndom. Hun er også forkjemper for en leksefri hverdag for småbarna.
I et innlegg i Today.com skriver hun om hvorfor hun lot sitt barn slippe lekser.
Trenger noe annet
- Når barna kommer i skolelader føles det noen ganger som om skolen bestemmer over familielivet. Kveld etter kveld må foreldre krangle med overtrøtte barn. "Du må gjøre lekser," sier vi, selv om vi innerst inne vet at det gråtende barnet trenger noe annet, skriver hun.
Shumaker trekker fram at hun støttes av forskningen. Under en gjennomgang av 180 studier, ble det nylig slått fast at lekser ikke har noen positiv effekt for barn tidlig på barneskolen. Den eneste effekten som ble funnet, var at barna ble mer lei av skolearbeid og at det ble flere konflikter i hjemmet.
- Foreldre blir Leksepolitiet
Dette merket Shumaker da hun fikk skolebarn for noen år siden.
- Da skolen var ferdig for dagen, visste jeg at seksåringen trengte tid til å løpe ute, lage lyd, leke med broren og bare dyrke sine egne interesser, skriver hun, og fortsetter:
- Jeg fortalte læreren at vår familie ikke ville gjøre lekser. Vi ville støtte hans opplæring på vår egen måte.
Hun mener også at lekser i for stor grad avhenger av foreldrene.
- Foreldre blir Leksepolitiet (...). Disse rollene fortsetter ofte inn i tenårene. Lekser, når de kommer, burde være barnas jobb, skriver hun.
Hun påpeker at lekser er viktig på ungdomsskolen, og at fra slutten av barneskolen kan man se en liten positiv effekt.
Norske foreldre også kritiske
I 2012 viste en undersøkelse at også flere norske foreldre er kritiske til lekser. Det deltok nærmere 1900 foreldre i grunnskolen, og halvparten svarte at lekser burde gjøres ferdig på skolen, skriver Aftenposten.
36 prosent av foreldrene mente at det var vanskelig å hjelpe barna.
Tidligere i år skrev Kjersti Lien Holte en kronikk om lekser i Fredriksstad Blad. Her skriver hun at lovverket og kunnskapsløftet ikke gir noen føringer om lekser, og at mange lærere gir lekser fordi det er forventet at de skal gi det.
- I vår undersøkelse sier lærerne at det kan bli vanskelig i familiene hvis eleven trenger mye hjelp, hvis det er vanskelig å finne tid, sted og ro og hvis foreldre ikke forstår hvordan oppgavene skal gjøres. Noen foreldre går over streken i forhold til hvor hardt de presser barna sine. For enkelte går det også prestisje i det, skriver hun.
Les også: - Homofile foreldre bruker mer tid på barna