Lærer: - Ikke bry dere om tester i skolen

(SIDE2): Britisk lærer med beskjed til alle unge som går på skolen i dag. Hun mener eventyr og drømmer kan få elever til å nå lenger i livet enn testresultater fra standardiserte tester, skriver Today.

I sosiale medier deler hun følgende mening:

«Jeg har akkurat tatt 2016 Sats test. Jeg strøk. 25 prosent i matte og 40 prosent i engelsk. Unge, dere trenger ikke vite hva hjelpeverb eller underordnende konjunksjoner er for å nå målene deres her i livet. Dere trenger ideer og lidenskap. Så, dra på eventyr, drøm og ikke bry dere om SAT-testen», skriver engelsklæreren Abi Elphinstone på Facebook.

- Tester kan gi angst

Lærerens innlegg engasjerer med nærmere 180.000 reaksjoner, over 140.000 delinger og tusenvis av kommentarer. Menge liker innlegget fordi de mener at det legges altfor mye press på barn og unge i dag. Kritikken går ut på at Elephinstone sender et budskap om at barn ikke bør bry seg om utdannelse og eksamen.

SAT er en standardisert adgangstest til høyere utdannelse i USA, med formål om å vurdere om en student er klar for høyere utdannelse. SAT som Elphinstone referer til er imidlertid ikke de samme opptaksprøvene som gjelder i USA, men hun viser til lignende vurderingstester som brukes på elever i Storbritannia.

Læreren mener slike tester kan skape for mye press og gi angst.

- Gjør lite for å berike

- Jeg snakker med barn om resiliens og beslutsomhet, men med tanke på livet også. Jeg er dyslektiker og fikk 96 avvisninger på mine tidligere upubliserte bøker, så jeg vet en del om mot og utholdenhet. Jeg er veldig for at barn skal lære å jobbe hardt og karakterene jeg fikk banet vei for min karriere som engelsklærer på videregående skole. Men jeg er ikke for den engelske SAT-testen som inneholder irrelevant informasjon som gjør lite for å berike barns læring og det de trenger.

Her hjemme har vi ikke slike tester som engelsklæreren viser til, men vi har blant annet nasjonale prøver som ble innført i 2004. Den skal kartlegge elevenes grunnleggende feridgheter i lesing, regning og engelsk. Prøvene skal også være et hjelpemiddel for skolene for å gi elevene bedre tilpasset opplæring.

Men det debatteres heftig om de faktisk brukes mer til å rangere skoler enn å bedre elevenes kår.